Оқу-әдістемелік жұмыс

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результат обучения

- наличие и соответствие рабочего учебного плана, расписаний занятий, утвержденных руководителем организации образования, требованиям государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования и типовым учебным планам начального, основного среднего и общего среднего образования:

2022-2023 учебный год

- Рабочий учебный план на 2022-2023 учебный год составлен в соответствии с Типовыми учебными планами, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365. О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан"

I. Начальное образование

Распределение учебных часов для 1- 4 класса соответствует типовому учебному плану начального образования с русским языком обучения (приложение 2 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365.)

Общая учебная недельная нагрузка составляет: 1 класс – 20,5 часа; 2 класс – 24 часа; 3 класс – 26 часов; 4 класс – 27 часов.

II. Основное среднее образование

Распределение учебных часов для 5-9 классов соответствует типовому учебному плану основного среднего образования с русским языком обучения (приложение 7 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365.)

Инвариантный компонент составляет: для 5 класса – 29 часов; для 6 класса - 29 часов; для 7 класса  – 32 часа; для 8 класса – 33 часа; для 9 класса – 34 часов.

За   счёт   вариативного   компонента   типового   учебного   плана   на   изучение курса «Глобальные компетенции»  выделен по 0,5 часов в неделю в 5 – 8 классах и 1 час в неделю в 9 классе.

Общая учебная недельная нагрузка составляет: 5 класс -29,5 часа; 6  класс – 29,5часа; 7 класс – 32,5 часа; 8 класс -33,5 часа; 9 класс – 35 часов.

Рабочий учебный план рассматривается на педагогическом совете, утверждается и согласуется с руководителем районного отдела образования.

Расписание уроков инвариантного компонента и вариативного компонента согласуется с председателем родительского комитета, утверждается    директором школы.

Количество часов инвариантного и вариативного компонента в расписании уроков соответствуют рабочему учебному плану, опубликованы в электронной системе kundelik.kz в разделе РАСПИСАНИЕ.

2023-2024 учебный год

- Рабочий учебный план на 2023-2024 учебный год составлен в соответствии с Типовыми учебными планами, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365. О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан"

I. Начальное образование

Распределение учебных часов для 1- 4 класса соответствует типовому учебному плану начального образования с русским языком обучения (приложение 2 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365.)

Общая учебная недельная нагрузка составляет: 1 класс – 20,5 часа; 2 класс – 24 часа; 3 класс – 26 часов; 4 класс – 27 часов.

II. Основное среднее образование

Распределение учебных часов для 5-9 классов соответствует типовому учебному плану основного среднего образования с русским языком обучения (приложение 7 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365.)

Инвариантный компонент составляет: для 5 класса – 29 часов; для 6 класса - 29 часов; для 7 класса  – 32 часа; для 8 класса – 33 часа; для 9 класса – 34 часов.

За   счёт   вариативного   компонента   типового   учебного   плана   на   изучение курса «Глобальные компетенции»  выделен по 0,5 часов в неделю в 5 – 8 классах и 1 час в неделю в 9 классе.

Общая учебная недельная нагрузка составляет: 5 класс -29,5 часа; 6  класс – 29,5часа; 7 класс – 32,5 часа; 8 класс -33,5 часа; 9 класс – 35 часов.

Рабочий учебный план рассматривается на педагогическом совете, утверждается и согласуется с руководителем районного отдела образования.

Расписание уроков инвариантного компонента и вариативного компонента согласуется с председателем родительского комитета, утверждается    директором школы.

Количество часов инвариантного и вариативного компонента в расписании уроков соответствуют рабочему учебному плану, опубликованы в электронной системе kundelik.kz в разделе РАСПИСАНИЕ.

2024-2025 учебный год

- Рабочий учебный план на 2024-2025 учебный год составлен в соответствии с Типовыми учебными планами, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 08.02. 2024 года № 27(приложение 2) для 1-4 классов; от 26.10.2023 года № 323 (приложение 7) для 5-9 классов. О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан"

I. Начальное образование

Распределение учебных часов для 1- 4 класса Типовыми учебными планами, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 08.02. 2024 года № 27(приложение 2)

Общая учебная недельная нагрузка составляет: 1 класс – 20,5 часа; 2 класс – 24 часа; 3 класс – 26 часов; 4 класс – 27 часов.

II. Основное среднее образование

Распределение учебных часов для 5-9 классов соответствует типовому учебному плану основного среднего образования с русским языком обучения  к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 26.10.2023 года № 323 (приложение 7))

Инвариантный компонент составляет: для 5 класса – 29 часов; для 6 класса - 29 часов; для 7 класса  – 32 часа; для 8 класса – 33 часа; для 9 класса – 34 часов.

За   счёт   вариативного   компонента   типового   учебного   плана   на   изучение курса «Глобальные компетенции»  выделен по 0,5 часов в неделю в 5 – 8 классах и 1 час в неделю в 9 классе.

Общая учебная недельная нагрузка составляет: 5 класс -29,5 часа; 6  класс – 29,5часа; 7 класс – 32,5 часа; 8 класс -33,5 часа; 9 класс – 35 часов.

Рабочий учебный план рассматривается на педагогическом совете, утверждается и согласуется с руководителем районного отдела образования.

Расписание уроков инвариантного компонента и вариативного компонента согласуется с председателем родительского комитета, утверждается    директором школы.

Количество часов инвариантного и вариативного компонента в расписании уроков соответствуют рабочему учебному плану, опубликованы в электронной системе kundelik.kz в разделе РАСПИСАНИЕ.

- освоение базового содержания учебных предметов, осуществляемого в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам:

2022-2023 учебный год

В 2022-2023 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента, осуществлялось в соответствии с:

-           Типовыми учебными планами, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365. О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан"

Доказательством выполнения типовых учебных программ по  общеобразовательным предметам, является наличие долгосрочных планов (КТП) в системе электронных журналов "Күнделік".        

Темы,   выпавшие   на   праздничные дни, в соответствии с Инструктивно- методическим письмом «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан» объединялись (компоновались) с близкими/родственными темами, целями по учебному предмету, до или после указанных дней, с учётом интеграции; темы объединённых уроков вносились в электронный журнал «Күнделік» в одной строке.

2023-2024 учебный год

В 2023-2024 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента, осуществлялось в соответствии с:

-           Типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями от 23.08.2022 года №376); приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года №399 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам и курсам по выбору уровней начального, основного среднего и общего среднего образования».

Доказательством выполнения типовых учебных программ по  общеобразовательным предметам, является наличие долгосрочных планов (КТП) в системе электронных журналов "Күнделік".        

Темы,   выпавшие   на   праздничные дни, в соответствии с Инструктивно- методическим письмом «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан» объединялись (компоновались) с близкими/родственными темами, целями по учебному предмету, до или после указанных дней, с учётом интеграции; темы объединённых уроков вносились в электронный журнал «Күнделік» в одной строке.

2024-2025 учебный год

В 2024-2025учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента, осуществлялось в соответствии с:

-    Типовыми учебными планами, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 08.02. 2024 года № 27 (приложение 2) для 1-4 классов; от 26.10.2023 года № 323 (приложение 7) для 5-9 классов. О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан"

Доказательством выполнения типовых учебных программ по  общеобразовательным предметам, является наличие долгосрочных планов (КТП) в системе электронных журналов "Күнделік".        

Темы,   выпавшие   на   праздничные дни, в соответствии с Инструктивно- методическим письмом «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан» объединялись (компоновались) с близкими/родственными темами, целями по учебному предмету, до или после указанных дней, с учётом интеграции; темы объединённых уроков вносились в электронный журнал «Күнделік» в одной строке.

- ​реализация воспитательной работы, направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей:

2023-2024 учебный год

При планировании воспитательной работы руководствовались Концептуальными основами воспитания, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 апреля 2015 года № 227.

Годовые планы работы сотрудников по направлениям воспитательной работы:

/public/files/2024/7/1/010724_165349_psihologiya-plan-2023g.pdf

/public/files/2024/7/1/010724_173859_plan-raboty-soc-pedagoga.pdf

Планы ВР по классам:

/public/files/2024/7/1/010724_165426_1-klass.pdf

/public/files/2024/7/1/010724_165440_2-rkfcc.pdf

/public/files/2024/7/1/010724_165456_3-klass.pdf

/public/files/2024/7/1/010724_165511_4-klass.pdf

/public/files/2024/7/1/010724_165531_5-6-klass.pdf

/public/files/2024/7/1/010724_165548_7-8-klass.pdf

/public/files/2024/7/1/010724_165603_9-klass.pdf

2024-2025учебный год

При планировании воспитательной работы руководствовались Концептуальными основами воспитания, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 апреля 2015 года № 227.

Годовые планы работы по направлениям воспитательной работы:

https://cloud.mail.ru/public/pXbm/Ko4anMiNr

https://cloud.mail.ru/public/dQvm/Qfxff8aMT

https://cloud.mail.ru/public/zWom/gSBs3pEaW

https://cloud.mail.ru/public/VHwM/RKTikSZUw

https://cloud.mail.ru/public/9kLj/wmNaZSmYf

https://cloud.mail.ru/public/dA2C/TujPcX1Ng

https://cloud.mail.ru/public/DyGQ/5ENWkRC6P

https://cloud.mail.ru/public/qmEo/FiyLbxeoY

https://cloud.mail.ru/public/qC4p/yi31Tai8T

https://cloud.mail.ru/public/WtzM/F88JL8Uqe

https://cloud.mail.ru/public/Lu9a/B6EMngCon

Планы ВР по классам:

https://cloud.mail.ru/public/dNc2/YJS7zMJQW

https://cloud.mail.ru/public/unC2/2hkHUsisY

https://cloud.mail.ru/public/Zfzf/hdPXt3V3Q

https://cloud.mail.ru/public/pAg1/DdPFhx5rx

https://cloud.mail.ru/public/DTyd/unmqQ6wqH

https://cloud.mail.ru/public/P3J3/AKpa4maAA

https://cloud.mail.ru/public/upwR/1ddc5iFVP

https://cloud.mail.ru/public/JRXi/1A19Wn5HR

https://cloud.mail.ru/public/8aEg/2EkTLGZK5

4.4 организация разнообразных форм внеурочной деятельности в совокупности, обеспечивающей реализацию духовно-нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся

2022-2023 учебный год

 Кружковая работа выступает как основная форма дополнительного образования и является составной частью учебно-воспитательной работы школы.

Положение о кружковой работе – /public/files/2023/5/19/190523_171345_2020-pologhenie-o-krughkovoy-rabote.pdf

Общая цель всех внеклассных мероприятий - гармоничное воспитание и всестороннее развитие школьников. Они помогают сформировать у детей определённую систему ценностей и отношения к миру, к своей личности; приобщить к национальной и общественной культуре и традициям.

По сравнению с основным учебным процессом, здесь образовательная функция - скорее, вспомогательная для двух других и направлена в первую очередь на обучение социальным навыкам. Воспитательная и развивающая функции заключаются в формировании морально-нравственной культуры, духовных идеалов, выявлении и развитии индивидуальных (интеллектуальных, творческих, психологических и эмоциональных) качеств каждого отдельного ребёнка.

На заседании педагогического совета было принято решение о том, что кружковая работа будет вестись два раза в месяц, работа клубов будет проходить один раз в месяц, секции – ежедневно по группам по 1 часу. 

В этом учебном году в школе работали кружки и секции для смешанных классов.

Школьные кружки и клубы по направлениям:

1. Дебатный клуб «Взгляд в будущее»   (5-9 класс)
2. Творческий кружок  «Лавка чудес»  (1-4 класс)
3. Языковой кружок 

 46 учеников посещают кружки – 100%

Спортивные секции:

1. Джампроуп
2. Настольный тенис
3. Тогыз кумалак

46 учеников посещают секции - 100%

Занятость учащихся в кружках, спортивных секциях прописана в НОБД, в разделе «ДОД» АИС «Кунделик.кз»

2023-2024 учебный год

 Кружковая работа выступает как основная форма дополнительного образования и является составной частью учебно-воспитательной работы школы.

Положение о кружковой работе – /public/files/2023/5/19/190523_171345_2020-pologhenie-o-krughkovoy-rabote.pdf

Общая цель всех внеклассных мероприятий - гармоничное воспитание и всестороннее развитие школьников. Они помогают сформировать у детей определённую систему ценностей и отношения к миру, к своей личности; приобщить к национальной и общественной культуре и традициям.

По сравнению с основным учебным процессом, здесь образовательная функция - скорее, вспомогательная для двух других и направлена в первую очередь на обучение социальным навыкам. Воспитательная и развивающая функции заключаются в формировании морально-нравственной культуры, духовных идеалов, выявлении и развитии индивидуальных (интеллектуальных, творческих, психологических и эмоциональных) качеств каждого отдельного ребёнка.

На заседании педагогического совета было принято решение о том, что кружковая работа будет вестись два раза в месяц, работа клубов будет проходить один раз в месяц, секции – ежедневно по группам по 1 часу. 

В этом учебном году в школе работали кружки и секции для смешанных классов.

Школьные кружки и клубы по направлениям:

1. Дебатный клуб «Взгляд в будущее»   (5-9 класс)
2. Творческий кружок  «Лавка чудес»  (1-4 класс)
3. Языковой кружок 

 46 учеников посещают кружки – 100%

Спортивные секции:

1. Джампроуп
2. Настольный тенис
3. Тогыз кумалак

46 учеников посещают СС – 100%

Занятость учащихся в кружках, спортивных секциях прописана в НОБД, в разделе «ДОД» АИС «Кунделик.кз»

2024-2025 учебный год

 Кружковая работа выступает как основная форма дополнительного образования и является составной частью учебно-воспитательной работы школы.

Положение о кружковой работе – /public/files/2023/5/19/190523_171345_2020-pologhenie-o-krughkovoy-rabote.pdf

Общая цель всех внеклассных мероприятий - гармоничное воспитание и всестороннее развитие школьников. Они помогают сформировать у детей определённую систему ценностей и отношения к миру, к своей личности; приобщить к национальной и общественной культуре и традициям.

По сравнению с основным учебным процессом, здесь образовательная функция - скорее, вспомогательная для двух других и направлена в первую очередь на обучение социальным навыкам. Воспитательная и развивающая функции заключаются в формировании морально-нравственной культуры, духовных идеалов, выявлении и развитии индивидуальных (интеллектуальных, творческих, психологических и эмоциональных) качеств каждого отдельного ребёнка.

На заседании педагогического совета было принято решение о том, что кружковая работа будет вестись два раза в месяц, работа клубов будет проходить один раз в месяц, секции – ежедневно по группам по 1 часу. 

В этом учебном году в школе работали кружки и секции для смешанных классов.

Школьные кружки и клубы по направлениям:

1. Дебатный клуб «Взгляд в будущее»   (5-9 класс)
2. Творческий кружок  «Лавка чудес»  (1-4 класс)
3. Языковой кружок 

 43 учеников посещают кружки –100%

Спортивные секции:

1. Джамп роуп
2. Настольный тенис
3. Тогыз кумалак

43 учеников посещают СС –100%

Занятость учащихся в кружках, спортивных секциях прописана в НОБД, в разделе «ДОД» АИС «Кунделик.кз»

Работа всех кружков способствует развитию творческих, познавательных, физических способностей детей, обеспечивает интерес и развитие трудолюбия, коммуникабельность, способствует ведению здорового образа жизни. С одной стороны, кружок — это место, где ребёнок узнает больше о школьных предметах и освоит умения, которые пригодятся для учёбы и поступления в вуз. С другой, кружки и секции по интересам дают ребёнку возможность отвлечься от школьных забот, отдохнуть и получить удовольствие от процесса.

Кружки и секции позволяют ребёнку:

1. углублённо изучить тему/предмет/направление, к которым уже есть интерес;
2. развить уже имеющиеся навыки
3. распознать свои склонности, понять, какие занятия интересны, а какие не очень;
4. расслабиться и получить удовольствие от любимого дела.

Основными механизмами реализации духовно-нравственного воспитания, гражданско-патриотического направления воспитательной работы  предусматривает проведение единых уроков чести и достоинства, бескорыстного служения Родине и мужества развитие волонтерского движения через школьные добровольческие отряды, рейды, классные часы.

Любые спортивные занятия развивают ребенка физически, компенсируя гиподинамию и снимая психологическое напряжение. Полезны они как детям с повышенной активностью для сброса энергии, так и малоподвижным ребятам для профилактики лишнего веса. Командные игры учат взаимодействию с коллективом, достижению общей цели.

Исследования ученых педагогов показали: дети, которые занимаются искусством, спортом, учатся лучше, чем их сверстники. Музыка, рисование и танцы, равно как и занятия гимнастикой, спортом развивают самодисциплину ученика. При правильном планировании времени ребенок будет успевать делать уроки, заниматься в кружках и секциях и гулять с друзьями.

Дети, которые занимаются музыкой или спортом, более коммуникабельны, ответственны, умеют планировать свое время самостоятельно, они более оптимистичны и доброжелательны. Дети, которые посещают кружки или секции, обладают лучшей реакцией, они легче усваивают счет, быстрее соображают, у них хорошая память. Кроме того, занятия музыкой, творчеством, спортом сближают родителей и детей: они вместе готовятся к концертам, тренировкам, соревнованиям. Например, занятия хореографией, спортом помогают развить правильную осанку, гибкость, артистичность, развивается мышечная память, координация движений, хорошо работает вестибулярный аппарат.

В течение года учащиеся разных возрастов были участниками театральных конкурсов. Театральное искусство – это огромные возможности для развития творчества, воспитания креативных возможностей. Командная работа учит взаимодействию с коллективом, достижению общих целей и задач. Публичные выступления на сцене могут помочь решить проблему с дикцией и общением, стать увереннее в себе.  

Одной из ключевых задач в современном воспитании является трудовое воспитание. Цель: формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, привитие любви к природе как к уникальной ценности; любви к родной природе как к малой Родине.

В рамках трудового воспитания в осенне-весенний период проводятся работы с учащимися по благоустройству территории школы, в течение лета ведётся работа на пришкольной территории и пришкольном участке – важный элемент воспитания и обучения – социализация учащихся. Пришкольный участок  создается для проведения учебных и внеклассных занятий по окружающему миру, экологии, трудовому обучению, физической культуры, для воспитания  эстетических чувств. Практические работы на пришкольном участке играют большую роль в трудовом и профориентационном воспитании учащихся. С малых лет у школьников формируется представление о растительности как об основном источнике жизни на земле и воспитывается бережное отношение к растениям; для учащихся предоставляется возможность применить на практике теоретические знания, полученные на уроках познания, биологии. Кроме того учащиеся привлекаются к общественно-полезному труду.  В течение года велась волонтёрская работа по оказанию посильной помощи одиноко проживающим жителям села (очистка снега, помощь по дому, посадка картофеля и др.). Классными руководителями проводятся классные часы по трудовому воспитанию, профориентационной направленности, по теме экологии и т.д.

Дополнительное образование – ещё один стимул к жизненному успеху любого ребенка, оно необходимо для плодотворного развития и формирования личности. Ведь не каждый талантлив в какой-то предметной области, кто-то может ярко проявить себя в творчестве, кто-то в спорте.

В течение года согласно плану ВШК администрацией школы посещались спортивные секции и кружки, проводимые в стенах школы. Секции и кружки проводились согласно плану.

Все руководители кружков и секций своевременно и правильно заполняли  электронный журнал  в разделе ДОД «АИС «Кунделик»». Темы занятий соответствовали календарно-тематическому планированию. 

реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения):

2022-2023 учебный год

Реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения) в 2022-2023 учебном году углубленное изучение предметов не ведётся Все предметы изучаются по сетке часов утвержденного плана.

2023-2024 учебный год

Реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения) в 2023-2024 учебном году углубленное изучение предметов не ведётся Все предметы изучаются по сетке часов утвержденного плана.

2024-2025 учебный год

Реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения) в 2024-2025 учебном году углубленное изучение предметов не ведётся. Все предметы изучаются по сетке часов утвержденного плана.

 организация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся:

С 2022 по 2024 год

Обучающихся на дому и детей с ООП не было.

 реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществляемого в соответствии с ТУП:

2022-2023 учебный год

В 2022-2023 учебном году реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществлен в соответствии с ТУП  утвержденного приказом МОН РК от 03.04.2013г. за № 115.

Для учащихся 1-4 классов нет, в 5-9 классах вариативный компонент выделен на курс «Глобальные компетенции» - по 0.5 часа в неделю  в 5-8 классах , по 1 часу – в 9 классе.

В АИС «Кунделик» внесён в основное расписание (расписание вариативного компонента прилагается)

2023-2024 учебный год

В 2023-2024 учебном году реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществлен в соответствии с ТУП  утвержденного приказом МП РК от 12.08.22г. за №365.

В приложении 2 к данному приказу курсов по выбору и факультативов вариативного компонента для учащихся 1-4 классов нет, в 5-9 классах вариативный компонент выделен на курс «Глобальные компетенции» - по 0.5 часа в неделю  в 5-8 классах (приложение 7), по 1 часу – в 9 классt (приложение  88).

В АИС «Кунделик» внесён в основное расписание (расписание вариативного компонента прилагается

2024-2025 учебный год

В 2024-2025 учебном году реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществлен в соответствии с ТУП  утвержденного приказом МП РК от 08.11.2012г. за №500. с изменениями от 26.10.2023г №323 (приложение 7) и от 08.02.2024 г. №27(приложение 2).

В приложении 2 к данному приказу курсов по выбору и факультативов вариативного компонента для учащихся 1-4 классов 1 во втором классе, в 5-9 классах вариативный компонент выделен на курс «Глобальные компетенции» - по 0.5 часа в неделю  в 5-8 классах (приложение 7), по 1 часу – в 9 классе.

В АИС «Кунделик» внесён в основное расписание (расписание вариативного компонента прилагается)

изучение обязательного учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»:

В 2022-2023 учебном году изучение ОБЖ ведётся на основании ГОСО утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего  образования»;

- в 5-9 классах реализуется в рамках учебного предмета "Физическая культура" с годовой учебной нагрузкой 15 часов учителями физической культуры,

Занятия по ОБЖ являются обязательными и проводятся в учебное время, тематика занятий отражается в КТП учителей-предметников.

В 2023-2024 учебном году изучение ОБЖ ведётся на основании ГОСО утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего  образования»;

- в 5-9 классах реализуется в рамках учебного предмета "Физическая культура" с годовой учебной нагрузкой 15 часов учителями физической культуры,

Занятия по ОБЖ являются обязательными и проводятся в учебное время, тематика занятий отражается в КТП учителей-предметников.

В 2024-2025 учебном году изучение ОБЖ ведётся на основании ГОСО утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348  с изменениями от 23.09.2022 № 406 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего  образования»;

- в 5-9 классах реализуется в рамках учебного предмета "Физическая культура" с годовой учебной нагрузкой 15 часов учителями физической культуры,

Занятия по ОБЖ являются обязательными и проводятся в учебное время, тематика занятий отражается в КТП учителей-предметников. А так же в рамках воспитательной программы «Біртұтас тәрбие»

https://cloud.mail.ru/public/GgmJ/9myZpjTsG

реализация обязательного учебного курса «Правила дорожного движения»:

В 2022-2023 учебном году на основании ГОСО утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего   образования». 

В 2023- 2024 учебном году классные часы прописаны в основном расписании в системе КУНДЕЛИК, темы у всех классных руководителей в КТП прописаны по-разному: например, «Тема по ПДД», «ПДД», «Занятие по ПДД», запись темы через «/» с темой классного часа  или просто как тема классного часа. У всех классных руководителей совпадает количество часов, отведённых на изучение ПДД: максимальное количество часов с 1-4 классы - 6 часов, 5-8 классы - 10 часов.

В 2023-2024 учебном году на основании ГОСО утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего   образования». 

В 2023- 2024 учебном году классные часы прописаны в основном расписании в системе КУНДЕЛИК, темы у всех классных руководителей в КТП прописаны по-разному: например, «Тема по ПДД», «ПДД», «Занятие по ПДД», запись темы через «/» с темой классного часа  или просто как тема классного часа. У всех классных руководителей совпадает количество часов, отведённых на изучение ПДД: максимальное количество часов с 1-4 классы - 6 часов, 5-8 классы - 10 часов.

В 2024-2025 учебном году на основании ГОСО утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348  с изменениями от 23.09.2022 № 406 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего  образования»;

В 2024- 2025 учебном году классные часы прописаны в основном расписании в системе КУНДЕЛИК, темы у всех классных руководителей в КТП прописаны по-разному: например, «Тема по ПДД», «ПДД», «Занятие по ПДД», запись темы через «/» с темой классного часа  или просто как тема классного часа. У всех классных руководителей совпадает количество часов, отведённых на изучение ПДД: максимальное количество часов с 1-4 классы - 6 часов, 5-8 классы - 10 часов. А так же в рамках воспитательной программы «Біртұтас тәрбие»

https://cloud.mail.ru/public/LV9e/JwLRr2LzY

Критерии к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся начального, основного среднего и общего среднего образования:

- соответствие и соблюдение максимального объема недельной учебной нагрузки обучающихся;

-соответствие и соблюдение общего объема учебной нагрузки обучающихся, составляющей инвариантный и вариативный (коррекционный компонент для специальной организации образования) компоненты, а также недельной и годовой учебной нагрузки по классам, установленной ТУП:

2022-2023 учебный год

Общий объем учебной нагрузки обучающихся, включающий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам устанавливаются типовым учебным планом(гл. 3 приложение №2, 3, 4 ГОСО № 348 от 3 августа 2022г.).

Согласно таблице Общий объем учебной нагрузки обучающихся в РУПах за оцениваемый период соответствуют типовым учебным планам

2023-2024 учебный год

Общий объем учебной нагрузки обучающихся, включающий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам устанавливаются типовым учебным планом(гл. 3 приложение №2, 3, 4 ГОСО № 348 от 3 августа 2022г.).

Согласно таблице Общий объем учебной нагрузки обучающихся в РУПах за оцениваемый период соответствуют типовым учебным планам

2024-2025 учебный год

Общий объем учебной нагрузки обучающихся, включающий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам устанавливаются типовым учебным планом(с изменениями от 26.10.2023г №323 (приложение 7) и от 08.02.2024 г. №27(приложение 2).

Согласно таблице Общий объем учебной нагрузки обучающихся в РУПах за оцениваемый период соответствуют типовым учебным планам

-соблюдение требований к делению классов на группы, в том числе с учетом особенностей обучающихся с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования:

Деление класса на две группы в общеобразовательных организациях образования осуществляется при наполнении классов в 24 и более обучающихся- сведения о наполняемости классов:

Согласно данной таблице деление класса на группы за оцениваемой период  нет.

Критерии к сроку обучения:

 соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответствующих уровней:

В  школе осваивает общеобразовательные учебные программы курса начальной школы за  4 года с 1 по 4-й класс, общеобразовательные учебные программы курса основного среднего образования за 5 лет с 5 по 9 класс.

соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в календарном году:

2022-2023 учебный год

В 2022-2023 учебном году установлены каникулярные периоды приказом МОН Республики Казахстан № 348 от 03.08.2022 г. «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов» 2022-2023 учебного года в организациях образования: начало 2022-2023 учебного года 1 сентября 2023 года. Завершение учебного года – 31 мая 2023 года. Каникулы в 1-9 классах:в 1–9 классах: осенние – 7 дней (с 31 октября по 6 ноября 2022 года включительно), зимние – 9 дней (с 31 декабря 2022 года по 8 января 2023 года включительно), весенние – 9 дней (с 18 по 26 марта 2023 года включительно); в 1 классах дополнительные каникулы – 7 дней (с 6 по 12 февраля 2023 года)

Продолжительность урока во 2-11 классах – 45 минут. В первых классах «ступенчатый» режим учебных занятий: в сентябре – три урока по 35 минут, с октября по 45 минут с проведением на уроках физкультминуток и гимнастики для глаз в соответствии с Санитарными правилами.

2023-2024 учебный год

В 2023-2024 учебном году установлены каникулярные периоды приказом МОН Республики Казахстан № 348 от 03.08.2022 г. «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2023-2024 учебного года в организациях образования: начало 2023-2024 учебного года 1 сентября 2023 года. Завершение учебного года – 25 мая 2024 года. Каникулы в 1-9 классах:в 1–9 классах: осенние – 7 дней (с 30 октября по 5 ноября 2023 года включительно), зимние – 10 дней (с 29 декабря 2023 года по 7 января 2024 года включительно), весенние – 11 дней (с 21 по 31 марта 2024 года включительно); в 1 классах дополнительные каникулы – 7 дней (с 5 по 11 февраля 2024 года)

Продолжительность урока во 2-11 классах – 45 минут. В первых классах «ступенчатый» режим учебных занятий: в сентябре – три урока по 35 минут, с октября по 45 минут с проведением на уроках физкультминуток и гимнастики для глаз в соответствии с Санитарными правилами.

2024-2025 учебный год

В 2024-2025 учебном году установлены каникулярные периоды приказом МОН Республики Казахстан № 348 от 03.08.2022 г. «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов» 2024-2025 учебного года в организациях образования: начало 2024-2025 учебного года 1 сентября 2024 года. Завершение учебного года – 25 мая 2025 года. Каникулы в 1-9 классах:в 1–9 классах: осенние – 7 дней (с 28 октября по 3 ноября 2024 года включительно), зимние – 10 дней (с 30 декабря 2024 года по 8 января 2025 года включительно), весенние – 10 дней (с 21 по 31 марта 2025 года включительно); в 1 классах дополнительные каникулы – 7 дней (с 10 по 16 февраля 2025 года)

Продолжительность урока во 2-11 классах – 45 минут. В первых классах «ступенчатый» режим учебных занятий: в сентябре – три урока по 35 минут, с октября по 45 минут с проведением на уроках физкультминуток и гимнастики для глаз в соответствии с Санитарными правилами.